Allgemeines, Urheberrecht

Researchgate darf keine Publikationen mehr online zugänglich machen

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In einem am 31. Januar 2022 ergangenen Urteil hat das Landgericht München I der Klage von mehreren wissenschaftlichen Fachverlage unter der Leitung von Elsevier und der American Chemical Society stattgegeben und dem Forschungsnetzwerk Researchgate die Online-Veröffentlichung von verlagsgebundenen Publikationen untersagt. Der zeitgleiche Antrag einer Schadensersatzzahlung wurde vom Gericht jedoch abgelehnt. Das Urteil ist laut Mitteilung noch nicht rechtskräftig und wird noch von den Parteien geprüft.

Forschung & Lehre vom 9.3.2022, Verlage gewinnen Klage gegen Researchgate

Stellungsnahme Researchgate vom 2.2.2022, Statement on litigation …

Stellungsnahme Coalition for Responsible Sharing vom 2.2.2022

Allgemeines, Bibliotheken, Lehrbuch, Studenten

Lehrbücher weiterhin hoch im Kurs

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Das digitale Angebot an Lehrmedien wächst an deutschen Hochschulen stetig, doch das klassische Lehrbuch steht bei Studierenden und Hochschullehrenden weiterhin hoch im Kurs. Zu diesem Ergebnis ist das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) in Kooperation mit der TIB Hannover in einer Umfrage unter 1.000 Lehrende und 750 Studierende an deutschen Universitäten und Fachhochschulen gekommen. Im Besonderen gilt das für die Fächer Mathematik, die Natur-, Lebens- und Ingenieurwissenschaften.

Forschung & Lehre vom 1.2.22: „Lehrbücher an Unis weiterhin hoch im Kurs“

Meldung DZHW vom 1.2.22: „Hochschullehre: Lehrbücher sind weiterhin wichtig“

Allgemeines, Digitalisierung, Medizin, Zukunft

„DiKoMed“: Digitalisierung im Kontext des Medizinstudiums

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Die Medizinische Fakultät der Universität Duisburg-Essen möchte mit Ihrem Projekt „DiKoMed“ die Kompetenzen der Medizinstudierenden in der Anwendung von digitalen Arbeitsmitteln stärken.

Die Inhalte der Online-Selbstlernkurses „DiKOMed“ orientieren sich nach dem Studienabschnitt in dem sich die Studierenden befinden und spricht u.a. die Themenbereiche Literaturrecherche, medizinische Informations- und Kommunikationssysteme, Telemedizi, KI bis hin zur Augmented Reality an.

Die Inhalte des Projektes sind als „Open Educational Ressource“ (OER) angelegt und sollen weiteren Fakultäten oder Stu­dien­gängen zugänglich gemacht werden.

Ärzteblatt.de vom 22.2.22: „Digitale Hilfsmittel: Uni Duisburg-Essen schult Medizinstudierende“

Meldungen aus der Medizinischen Fakultät vom 8.2.22: „Medizinstudierende besser vorbereiten“.

Allgemeines, GMS MBI

GMS MBI: Call for papers

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Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Interessierte,

das Editorial Board unserer Open Access-Zeitschrift GMS MBI möchte das nächste Heft unter das aktuelle Thema „Literaturversorgung im Umbruch“ stellen. Dafür werden Vertreter*innen der Studierenden wie auch der Medizinischen Lehre allgemein angefragt, aber wir adressieren auch die Verlage. Sehr interessiert sind wir aber auch an Ihrer Sicht und möchten Sie daher aufrufen, sich mit einem Beitrag für das Heft 01/2022 von GMS MBI zu bewerben.

Ausführliche Informationen können Sie dem beigehängten Call for papers entnehmen.

GMS MBI – Call for papers, Ausgabe 1-2022