Claudia HAUSBERGER und David FRANK: Curriculumsreform – ein Arbeitsbericht aus der Universitätsbibliothek der Veterinärmedizinischen Universität Wien Zusammenfassung: Im Wintersemester 2014/15 wird an der Veterinärmedizinischen Universität Wien (Vetmeduni) ein neues Curriculum für das Diplomstudium Veterinärmedizin umgesetzt, das seit 2010 geplant und…
Schlagwort: Schwerpunktthema Teaching Library
Kooperationen der Teaching Library an der Universitätsbibliothek Wien
Manuela ROHRMOSER und Irene SCHACHL: Kooperationen der Teaching Library an der Universitätsbibliothek Wien Zusammenfassung: Kooperationen von Universitätsbibliotheken mit inner- und außeruniversitären Einrichtungen mit dem Ziel der Vermittlung von Informationskompetenz nehmen in den letzten Jahren signifikant zu. Das Thema Informationskompetenz und…
Die Lehrveranstaltungen der Bibliothek im neuen Curriculum der Medizinischen Universität Wien
Helmut DOLLFUSS: Die Lehrveranstaltungen der Bibliothek im neuen Curriculum der Medizinischen Universität Wien Zusammenfassung: Die Bibliothek der Medizinischen Universität Wien ist mit zwei Lehrveranstaltungen fest verankert im Lehrplan für die Ausbildung der Medizinstudenten. Der Artikel beschreibt die Entwicklung und Professionalisierung…
Teaching Library an der Universitätsbibliothek der Medizinischen Universität Wien
Karin CEPICKA: Teaching Library an der Universitätsbibliothek der Medizinischen Universität Wien Zusammenfassung: An der Universitätsbibliothek der Medizinischen Universität Wien wird mit den Veranstaltungen der Teaching Library die Informationskompetenz der NutzerInnen erhöht. Der Artikel beschreibt Geschichte, Entwicklung und Struktur der Teaching…
Teaching Library – Umsetzung eines Konzeptes in vielen Facetten an der Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim
Jutta MATRISCIANO und Martina SEMMLER-SCHMETZ: Teaching Library – Umsetzung eines Konzeptes in vielen Facetten an der Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim Zusammenfassung: Seit 2004 gehören zum Schulungsangebot der Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim neben fakultativen auch curricular verankerte Kurse zur…
Das Lehr- und Lernkonzept der Bibliothek der Medizinischen Hochschule Hannover
Markus SCHMIEL: Das Lehr- und Lernkonzept der Bibliothek der Medizinischen Hochschule Hannover Zusammenfassung: Die MHH-Bibliothek sieht im Schulungsbereich einen wichtigen Bestandteil des allgemeinen Informationsdienstes. Es hat sich ein ausdifferenziertes Schulungskonzept aus Veranstaltungen für kleine und größere Gruppen, offener und geschlossener…
Die Vermittlung von Informationskompetenz in der Ärztlichen Zentralbibliothek des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf
Melanie KINTZEL und Norbert SUNDERBRINK: Die Vermittlung von Informationskompetenz in der Ärztlichen Zentralbibliothek des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf Zusammenfassung: Der folgende Beitrag stellt das Angebot zur Vermittlung von Informationskompetenz der Ärztlichen Zentralbibliothek am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf dar. Im Fokus steht die aktuelle Weiterentwicklung…
Erfolgreiches Scheitern – Fiktion und Friktion einer Teaching Library zwischen Lehre, Wissenschaft und klinischem Alltag
Gregor STEINRISSER-ALLEX: Erfolgreiches Scheitern – Fiktion und Friktion einer Teaching Library zwischen Lehre, Wissenschaft und klinischem Alltag Zusammenfassung: Die Teaching Library ist ein komplexer Prozess, welcher von den daran teilnehmenden Personen eine ständige Weiterentwicklung in persönlichen, fachlichen und sozialen Gebieten…
Mit Informationskompetenz im Forschungsprozess die Zukunft an der SLUB Dresden gestalten
Michaele ADAM und Jens MITTELBACH: Mit Informationskompetenz im Forschungsprozess die Zukunft an der SLUB Dresden gestalten Zusammenfassung: Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation in der Wissenschaft erfährt mit dem digitalen Wandel tiefgreifende inhaltliche Veränderungen. Die Etablierung von E-Science und in der Folge neu…
Über Angebote zur gesundheitswissenschaftlichen Informationskompetenz in einer neuen Bibliothek – Querfliegen und strategisch Planen: Das Konzept der hsg Bochum
Marina BETKER und Annette KUSTOS: Über Angebote zur gesundheitswissenschaftlichen Informationskompetenz in einer neuen Bibliothek – Querfliegen und strategisch Planen: Das Konzept der hsg Bochum Zusammenfassung: Für die Fachkontexte der im Oktober 2009 neu gegründeten Hochschule für Gesundheit (hsg) – i.e.…
Integration von E-Learning in die Vermittlung von Informationskompetenz an der Claudiana
Simone WALDBOTH: Integration von E-Learning in die Vermittlung von Informationskompetenz an der „Claudiana“ Zusammenfassung: Von den MitarbeiterInnen der Bibliothek der Landesfachhochschule für Gesundheitsberufe „Claudiana“ in Bozen werden bereits seit Jahren Lehrveranstaltungen zur Vermittlung von Informationskompetenz durchgeführt. Nun steht den Lehrenden…
Teaching Library: Vermittlung von Informationskompetenz an medizinischen Bibliotheken
Bruno BAUER: Teaching Library: Vermittlung von Informationskompetenz an medizinischen Bibliotheken Zusammenfassung: Die aktuelle Ausgabe 1-2/2014 von GMS Medizin – Bibliothek – Information ist dem Thema „Teaching Library: Vermittlung von Informationskompetenz an medizinischen Bibliotheken“ gewidmet. Verfasst wurden die Beiträge der Schwerpunktausgabe…
GMS Medizin Bibliothek Information 1-2/2014: online zugänglich!
Heft 1-2/2014 von GMS MEDIZIN – BIBLIOTHEK – INFORMATION wurde letzte Woche freigeschaltet. Themenschwerpunkt der aktuellen Ausgabe:Teaching Library. Inhaltsverzeichnis Editorial Teaching Library: Vermittlung von Informationskompetenz an medizinischen Bibliotheken Bauer B GMS Med Bibl Inf 2014; 14(1-2):Doc01 (20140828) Mitteilung Aus der…